11月3日，体育部在体育馆贵宾室开展主题为“大学体育公共课课程思政建设的思考与实践”的教学沙龙活动。本次活动由体育部副主任马文杰主持，篮球教研室主任黄剑主讲，体育部全体教师参与。
黄剑老师从背景和目标谈起，展开对大学体育课程思政建设的讲解。他说，新时代“深化体教融合”政策指引和实践导向，势必会对普通高校大学体育公共课的质与量提出更高要求，其教学设计创新须注重体教融合与健康促进的协同发展、与人才培养目标的契合度、与育人效度的水平提升以及科学方法的情景适恰程度等的联系。活动中，黄老师阐述了体教融合背景下普通高校体育公共课教学设计的6个要素发生的变化，明确了高校体育公共课教学设计中的课程思政的内涵，探究了高校体育公共课教学设计范式内涵和范式创新，阐析大学体育公共课教学设计新范式，即以“游戏、知识、认知”的模块化建构的主题式具身认知教学范式。
马文杰副主任在总结讲话中希望老师们规范教学秩序，提高业务能力和教学水平，克服种种困难多参与学校和部门组织的讲座、教学沙龙、教研活动，为提高同学们身体素质，学校大学体育课程建设贡献力量。教师们纷纷表示，本次教学沙龙活动深化了自己对课程思政的理解，厘清了开展课程思政的教学思路。
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