如何让心理健康教育真正走进学生内心？环境工程学院近期通过“不拘‘泥’：自由拓印体验”与“拾心季：情绪拼贴工作坊”系列活动，以自然为媒、以创作为桥，探索出一条温暖而贴近心灵的育人“心”路径。

活动中，学生们以手指为笔，以泥土、落叶、枯枝为材，在无预设、无评判的创作环境中，将情绪转化为可视的印记与拼贴构图，实现内心感受的真实表达。有学生通过深深的手印表达压力，也有学生用落叶拼贴出“寻找方向的路径”。创作完成后，大家主动分享作品背后的情绪故事——关于学业压力的释放、人际关系的感悟、自我成长的困惑。学生们在交流中抒发情绪，在倾听中寻找共鸣，在参与中切身感受到自然材料所带来的平静与疗愈。

“通过这种‘接触自然-自由创作-情感表达’的方式，既降低了我们面对心理帮助时的顾虑，也在潜移默化中增强了对环境专业的情感认同，自然也是我们可亲近、可对话的心灵伙伴。”参加活动的同学有感而发。

据悉，环境工程学院将持续推进心理健康教育的形式创新与内涵深化，围绕“自然疗愈”主题拓展，逐步构建起“可触摸、可参与、可延续”的心理成长支持体系，真正实现“心理育人、自然育心”的育人效果。